净土三经的六同二别 净土三经互相之间的关系是什么样的呢?它们是一体性的,是很密切的。为了理解这部《阿弥陀经》, … 继续阅读“净土三经的六同二别”
分类:谈法开示
元旦吉祥|念佛就有佛光的加护作用和诸佛的护念作用
南无阿弥陀佛。 《法然上人全集》第306页。 一 净土随闻记(六) 《净土随闻记》⑱。 18 又,一时予问 … 继续阅读“元旦吉祥|念佛就有佛光的加护作用和诸佛的护念作用”
“专”,并不是破斥或者障碍其他法门
“专”,并不是破斥 或者障碍其他法门 善导大师“二欲学”之文。行者当知:若欲学解,从凡至圣,乃至佛果,一切无碍 … 继续阅读““专”,并不是破斥或者障碍其他法门”
一切都在六字名号里
南无阿弥陀佛。 《法然上人全集》第302页。 一 净土随闻记(四) 《净土随闻记》⑨。 9 又,一时师语曰: … 继续阅读“一切都在六字名号里”
读净土经典,当依善导
读净土经典,当依善导 普通人读经典,通常存在三个误区,或者说三种通病。为了避免这些通病,一定要有所依准。具体是 … 继续阅读“读净土经典,当依善导”
史上最受误解的经典–《佛说阿弥陀经》
史上最受误解的经典 《佛说阿弥陀经》 这部《阿弥陀经》的内容是最受误解的。这么普及、这么重要、这 … 继续阅读“史上最受误解的经典–《佛说阿弥陀经》”
大家都念起来吧!念佛念得越多越好
我们刚刚讲“不是持戒念佛才能往生”,对这句话,大家要有正确的理解,不要听了之后认为 … 继续阅读“大家都念起来吧!念佛念得越多越好”
净宗法师:学佛人,要有根,话过三关方开口
净宗法师:学佛人,要有根,话过三关方开口 学佛人,要有根 根,是根据。有三: 一、佛经的根据。 二、祖师的根据 … 继续阅读“净宗法师:学佛人,要有根,话过三关方开口 ”
末法众生本身的邪难,业障深重。越是如此,我们越要“自信教人信,难中转更难,大悲传普化,真成报佛恩”
南无阿弥陀佛。同学们好。 《法然上人全集》第245页。 十六 登山状(三) 《登山状》。 又,《般舟三昧经》言 … 继续阅读“末法众生本身的邪难,业障深重。越是如此,我们越要“自信教人信,难中转更难,大悲传普化,真成报佛恩””
多念佛吧!不要被自己的妻子、眷属这种“软绳索”套住
南无阿弥陀佛。同学们好。 《法然上人全集》第 十六 登山状(一) 十六、登山状 (《大正藏》第83册第244页 … 继续阅读“多念佛吧!不要被自己的妻子、眷属这种“软绳索”套住”
乘佛愿力的根本方法就是称念佛的名号
2.释五念门 礼拜门之“一心归命”是归投于佛之本愿力救度。赞叹门之“称名”为乘佛愿力之正体。 礼拜门之“一心归 … 继续阅读“乘佛愿力的根本方法就是称念佛的名号”
净宗法师|随喜功德是无本万利,但这确实特别有智慧
南无阿弥陀佛。 《法然上人全集》第233页。 十五 净土宗略钞(二) 《净土宗略钞》分两个部分:舍圣归净、专修 … 继续阅读“净宗法师|随喜功德是无本万利,但这确实特别有智慧”
讲堂 | 《无量寿经》浅讲:弥陀摄生三愿,将十方众生“一网打尽”
今天学习第十九、二十、二十一愿。 摄生三愿 第十九、二十愿,这两愿连同前面的第十八愿,三条愿叫“摄生三愿”,“ … 继续阅读“讲堂 | 《无量寿经》浅讲:弥陀摄生三愿,将十方众生“一网打尽””
净宗法师 | 如何乘佛愿力-“信知自身无力”
二、如何乘佛愿力 昙鸾大师告诉我们要乘佛力。 怎样乘上佛力?有三个方面:第一,信知自身无力;第二 … 继续阅读“净宗法师 | 如何乘佛愿力-“信知自身无力””
一切众生归入弥陀名号功德大宝海
南无阿弥陀佛。 《法然上人全集》第209页。 十一 三部经大意(二) (二)《观无量寿经》大意 … 继续阅读“一切众生归入弥陀名号功德大宝海”
净宗法师 | 龙树菩萨判难行道与易行道
第一章 难行道与易行道 龙树菩萨判“难易二道”而舍难行取易行讲 一、前言 一、龙树菩萨判难行道与易行道 (一) … 继续阅读“净宗法师 | 龙树菩萨判难行道与易行道”
因果|冤孽病怎么办
疾 病 与 念 佛 病乃人生八苦之一,人人必然遭遇之事。既属人之所遭,所遭均属业障,业有轻重、深浅、远近之别。 … 继续阅读“因果|冤孽病怎么办”
净宗法师|我们更有必要专修念佛
四、分《论》二重 此论始终,凡有二重:一是总说分;二是解义分。 这部论从头到尾一共有两大部分。 “一是总说分” … 继续阅读“净宗法师|我们更有必要专修念佛”
净宗法师 | 白木念佛
自力之人者,色彩之念佛也:或以大乘之悟彩色,或以甚深领解彩色,或以戒彩色,或以调静身心彩色。有定 … 继续阅读“净宗法师 | 白木念佛”
净土门看起来很浅,就是念念佛,但是人人能修,人人得利益,听得懂,做得到
南无阿弥陀佛。同学们好。《法然上人全集》第188页。 九 三心料简及法语(二) 白道之事 “杂行中之愿往生心” … 继续阅读“净土门看起来很浅,就是念念佛,但是人人能修,人人得利益,听得懂,做得到”